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Si è tenuto il 12 dicembre il webinar congiunto Seidor Italy e Anthology, un panel di discussione virtuale rivolto a professionisti del settore della formazione. Tre esperti di settore hanno portato la loro testimonianza sul tema della progettazione e gestione dell’esperienza studente attraverso un insegnamento supportato da dati.

Mentre il mondo si sta adattando alla vita post-pandemia, è emersa una nuova normalità, in cui la vita a distanza e l'apprendimento di persona sono in grado di sostenersi a vicenda in un ambiente di apprendimento ibrido. Le università sono alla ricerca di modi nuovi e coinvolgenti per formare, educare e costruire conoscenze che risolvano i problemi di isolamento e demotivazione, in agguato in un mondo ibrido. È qui che entra in gioco il social learning.

In quasi tutte le discipline e a tutti i livelli, le presentazioni degli studenti sono state uno standard in classe sin dagli albori della classe stessa. Negli ultimi anni, tuttavia, ha assunto un nuovo livello di importanza, poiché gli Istituti rispondono al crescente feedback da parte del mondo del lavoro che richiede sempre più che gli studenti abbiano capacità di presentazione.

Da anni il video è riconosciuto come mezzo chiave di comunicazione. E con la diffusione degli smartphone, chiunque può realizzare la propria clip e il video può essere reso disponibile in Cloud a migliaia di persone.

In un mondo post-pandemico, i dipendenti richiedono — e si aspettano — un solido ecosistema di apprendimento aziendale. I decision makers possono soddisfare le aspettative dei dipendenti e aiutarli ad acquisire, condividere e accedere alle conoscenze. Un modo per raggiungere questo risultato è tramite l'utilizzo del video.

La pandemia causata dal Covid 19 sta rapidamente modificando anche l’aspetto relativo all’organizzazione di importanti eventi in ambito istituzionale e aziendale.